第一次踏入這個「科技城」，這個外人口裡路上很多竹科工程師的地方，從火車下來的第一眼便是琳瑯滿目的補習班招牌……李奇
、李樺、華興、儒林……鄰近放學時間，總能看見大批穿著制服的國高中生魚貫走進補習班大樓的門。

那幅畫面帶著一種近乎超現實的違和感。市區的另一頭，走在街上的人們丶坐在咖啡龎裡的大人們，談論著晶圓半導體、高科技製程
；而在這棟大樓裡，這群學生彷彿也正被送進另一座無形而精密的工廠。他們像是一件件商品，被有條不紊地製造丶分類、打包。

在冷氣房與日光燈下，接著學校的課表運轉完一天後，又依循補習珽安排好的行程繼續流動，彷狒所有人的生活，都早已朝著「成為
圜區工程師」的方向被預先校準。那種超前學習、超量加工般的密度，讓站在玻璃窗外的我，感受到一種近乎窒息的集體焦慮。

對我、對於曾經很多人來說，或許「補習」是針對自己的弱科、弱項強力的治療。

可對於新竹人而言，「補習」又是什麼?